Capítulo 30
CULTURA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE INGLÊS NA PÓS-MODERNIDADE
Joyce Vieira Fettermann
Sonia Maria da Fonseca Souza
Annabell Del Real Tamariz
DOI 10.22533/at.ed.75319180430
RESUMO | ABSTRACT
RESUMO: Este capítulo tem como objetivo discutir como a cultura pode (e deve) ser trabalhada de f...
1 | INTRODUÇÃO
Qual o lugar da cultura no ensino de inglês? Como língua e cultura podem ser ensinadas em conjunt...
2 | SOBRE A TECNOLOGIA E A PÓS-MODERNIDADE
Souza (2003) enfatiza que a transformação social é o maior benefício proporcionado pelas tecnolog...
3 | IMPLICAÇÕES DA CULTURA NO ENSINO DE INGLÊS
Como assinala Met (2006), os professores que inserem a cultura aos objetivos do currículo escolar...
4 | TECNOLOGIAS A SERVIÇO DA ARTE E DA CULTURA NA APRENDIZAGEM
Com a facilidade da autopublicação e transmissão de conteúdos nas mídias digitais (como as public...
5 | CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao concluir este trabalho, retomamos os questionamentos feitos na introdução: qual o lugar da cul...
AGRADECIMENTOS
Este trabalho é fruto de reflexões realizadas na disciplina “A arte como representação social na ...
REFERÊNCIAS
AMORIM, Vanessa; MAGALHAES, Vivian. Cem aulas Sem Tédio: Sugestões Práticas e Divertidas para o p...