REFERÊNCIAS

ASTOLFI, J. P. El “error”, un medio para enseñar. Coleção Investigacion e Enseñanza. Sevilla: Díada, 2003.

BACHELARD, G. A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. 1. ed. Rio de janeiro: Contraponto, 1996.

BISCUOLA, G.; DOCA, R. H. Física 3: Eletricidade, Física Moderna, Análise Dimensional - 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.

BONJORNO, R.; CLINTON, M. R. - Física 3: Eletromagnetismo e Física moderna. 2 ed. São Paulo: FTD, 2013.

BLIKSTEIN, P.; ZUFFO, M.K. As sereias do ensino eletrônico. In: SILVA, M. (Org.). Educação online: teoria, prática, legislação e formação corporativa. São Paulo: Loyola, 2003. p. 23-38.

BUCK INSTITUTE EDUCATION. Aprendizagem baseada em projetos: guia para professores de ensino fundamental e médio. Tradução Daniel Bueno. 2.ed.- Porto Alegre: Artmed, 2008. 200 p.

DOMINGUINI,L.; SILVA, I. B. da. Obstáculos à construção do espírito científico: reflexões sobre o livro didático. In:CONGRESSO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO, 5.,2010, Caxias do Sul. Anais...,Caxias do Sul, maio, 2010. p.1-15.

FUKE, L. F.; YAMAMOTO, K.Física para o ensino médio 3: eletricidade, física moderna. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2016.

SOUZA, José R. P. da S.Energia Solar Fotovoltaica: conceitos e aplicações para o ensino médio. Pará: EDUFP, 2016.