Capítulo 22
MULTIMODALIDADE E MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL
Elaine Teixeira da Silva
DOI 10.22533/at.ed.75319180422
RESUMO | ABSTRACT
RESUMO: Esta proposta tem como objetivo geral capacitar o futuro docente para lidar com as novas ...
1 | INTRODUÇÃO
Uma das preocupações dos cursos de licenciaturas está na formação de professores que além de capa...
2 | A DIVERSIDADE TEXTUAL NA FORMAÇÃO
A proposta de atividade prática surgiu na disciplina de Língua Espanhola III com alunos do 5º per...
3 | METODOLOGIA E RESULTADOS
Após apresentar um vídeo da propaganda (multiletramento), propôs-se uma discussão sobre o que pod...
4 | CONCLUSÃO
Como observado neste trabalho, o Ensino Superior precisa fazer cumprir as finalidades e orientaçõ...
REFERÊNCIAS
BAUMAN, Z. Modernidade Líquida. Trad. Plínio Dentzien. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. CANI, J...