Capítulo 27
APRESENTAÇÃO DE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE UMA PROPOSTA TEÓRICOMETODOLÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS COMO ATIVIDADE NO ENSINO REGULAR BÁSICO
Rodrigo Schaefer
Paulo Roberto Sehnem
DOI 10.22533/at.ed.75319180427
RESUMO | ABSTRACT
RESUMO: Recentemente, possibilidades para comunicação despertam interesse em áreas como ensino e ...
1 | INTRODUÇÃO
Oportunidades de comunicação no mundo atual têm despertado interesse em áreas como ensino e apren...
2 | ELEMENTOS QUE DEVEM COMPOR NOSSA PROPOSTA TEÓRICOMETODOLÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
2.1 Aprendizagem de acordo com os interesses e as necessidades dos alunos Como vimos, um dos pri...
3 | ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Os trabalhos de Luna (1995), Sehnem (2006) e Luna e Sehnem (2013) mostram que o sucesso do ensino...
REFERÊNCIAS
BELZ, J. A. Social dimensions of telecollaborative foreign language study. Language Learning & Te...