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ReDoC - Volume 2 nº 3
A Formação Docente nas Dimensões Ética, Estética e Política 2
ENSINO DE LÍNGUAS E TECNOLOGIAS MÓVEIS: políticas públicas, conceitos, pesquisas e práticas em foco
Educomunicação e suas áreas de intervenção: novos paradigmas para o diálogo interculturalo
Projeto Um Computador por Aluno - Pesquisas e perspectivas
Múltiplos OLHARES Volume 1
PROJETOS DE SISTEMAS WEB ORIENTADOS À USUÁRIOS: EDUCAÇÃO MIDIÁTICA E CULTURAS DA VIRTUALIDADE
Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de Informática da Universidade Estadual de Maringá, para a obtenção do título de Especialista em Desenvolvimento de Sistemas para a Web.
Demandas e Contextos da Educação no Século XXI
Sobre educação e tecnologia: conceitos e aprendizagem
Revista Tecnologia Educacional - Agosto 2016
GESTÃO PÚBLICA (Volume 8)
Manual de abertura de chamados via GLPI
Este manual via para contribuir com o uso da ferramenta GLPI – Sistema para Abertura de Chamados pelos servidores do IFMG Campus Ouro Preto
TIC@Portugal 2016 - Livro de Resumos
Experiências de Inovação Didática no Ensino Superior
Inquietações e Proposituras na Formação Docente
Ensino de História: Mídias e Tecnologias
Anais do 6º SEMTEC - Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico
Educação e Cultura Midiática - Volume II
Atas do 3.º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning
Atas Digitais - III Seminário Nacional Investigando Práticas de Ensino em Sala de Aula e I Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas Inovadoras
Capítulo 9
AÇÃO DOCENTE DIANTE DAS PRÁTICAS COM MESAS EDUCACIONAIS INTERATIVAS Juliana Aparecida da Silva Alves Patrícia Smith Cavalcante DOI 10.22533/at.ed.7531918049
Capítulo 10
ENTENDIMENTO INTERCULTURAL POR MEIO DE ATIVIDADES TELECOLABORATIVAS Rodrigo Schaefer Christiane Heemann DOI 10.22533/at.ed.75319180410
Capítulo 11
O ENSINO DE CIÊNCIAS E OS RECURSOS DIDÁTICOS EM SENHOR DO BONFIM, BAHIA Adson dos Santos Bastos Alexsandro Ferreira de Souza Silva DOI 10.22533/at.ed.75319180411
Capítulo 12
CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 DO IPOJUCA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR EDUCAÇÃO FINANCEIRA Fabíola Santos M. de Araújo Oliveira Elane Ericka Gomes do Nascimento DOI 10.22533/at.ed.75319180412
Capítulo 13
INOVAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ADMINISTRAÇÃO NA FORMA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO Daniel Barroso de Carvalho Ribeiro Alana Carolina dos Santos da Silva Alane de Brito Silva Josiane Bernardo dos Santos Paixão Michael Oliveira Lima DOI 10.22533/at.ed.7...
Capítulo 14
O ENSINO HÍBRIDO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Helena Portes Sava de Farias Pedro Pascoal Sava Bruno Matos de Farias Ana Cecilia Machado Dias DOI 10.22533/at.ed.75319180414
Capítulo 15
MEDIAÇÃO PARA DIMINUIR A RETENÇÃO E A EVASÃO EM MATEMÁTICA POR ALUNOS DA UFVJM Flávio César Freitas Vieira Débora Pelli DOI 10.22533/at.ed.75319180415
Capítulo 16
DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIO REMOTO PARA SUPORTE AO ENSINO DE CONTROLE DE PROCESSOS INDUSTRIAIS PARA ESTUDANTES DE ENGENHARIA ELÉTRICA Luiz Ferreira Alves Dennis Brandão Fabrício Tietz DOI 10.22533/at.ed.75319180416
Capítulo 17
PARA ALÉM DA TEORIA – INTERAÇÃO SOCIAL E ATIVIDADES PRÁTICAS COMO ELEMENTOS ESSENCIAIS NA APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DE CURSOS HÍBRIDOS Lia Cristiane Lima Hallwass DOI 10.22533/at.ed.75319180417
Capítulo 18
REFLEXÃO SOBRE O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO DO DESIGNER INSTRUCIONAL NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Doriane de Araújo Chaves Sara Luize Oliveira Duarte DOI 10.22533/at.ed.75319180418
Capítulo 19
GOOGLE DRIVE NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA Ernane Rosa Martins Luís Manuel Borges Gouveia DOI 10.22533/at.ed.75319180419
Capítulo 20
METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM: PERCEPÇÃO DOS DOCENTES Eliomara Cruz Itaní Sampaio de Oliveira Anne Marcelle Guimarães Sales Jefferson Martins da Costa DOI 10.22533/at.ed.75319180420
Capítulo 21
MINERAÇÃO DE DADOS PARA DETECTAR EVASÃO ESCOLAR UTILIZANDO ALGORITMOS DE CLASSIFICAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO Luciano Bruno Gomes de Medeiros Thereza Patrícia Pereira Padilha DOI 10.22533/at.ed.75319180421
Capítulo 22
MULTIMODALIDADE E MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL Elaine Teixeira da Silva DOI 10.22533/at.ed.75319180422
Capítulo 23
O DESAFIO DA QUALIDADE: A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA EAD DO ICHS-UFF Alessandra dos Santos Simão Júlio Candido Meirelles Júnior Camila D’Elyz do Amaral Meirelles Israel de Carvalho Drumond Araújo Mônica Alvarenga Oliveira DOI 10....
Capítulo 24
O USO DO GOOGLE MAPS COMO MEIO PARA FAVORECER A ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA E TECNOLÓGICA Emanuella Silveira Vasconcelos Miquéias Ambrósio dos Santos Hellen Cris de Almeida Rodrigues Bruna Queiroz Ale Ricardo Daniell Prestes Jacaúna DOI 10.22533/at.ed.75319...
Capítulo 25
OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS – UMA REFLEXÃO SOBRE O CONTEÚDO DE ELETRODINÂMICA NOS LIVROS DIDÁTICOS Ana Cláudia Ribeiro de Souza Denise Araújo Barroso Eliane Freitas Valentim Lucielen Nunes Barroso Nascimento DOI 10.22533/at.ed.75319180425
Capítulo 26
SOBRE ARTISTAS E TECNOLOGIAS: ENSAIO SOBRE A FORMAÇÃO DE ATORES Nádia Saito DOI 10.22533/at.ed.75319180426
Capítulo 27
APRESENTAÇÃO DE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE UMA PROPOSTA TEÓRICOMETODOLÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS COMO ATIVIDADE NO ENSINO REGULAR BÁSICO Rodrigo Schaefer Paulo Roberto Sehnem DOI 10.22533/at.ed.75319180427
Capítulo 28
BLOGÁRIO Ana Paula Martins Corrêa Bovo Andréa Lourdes Ribeiro Alanna Landim DOI 10.22533/at.ed.75319180428
O que são Equipes no Teams e como acessá-las?
De acordo com a Microsoft, no Teams as equipes são grupos de pessoas reunidos para trabalhos, projetos ou interesses comuns. O Teams consiste em dois tipos de canais: padrão (disponível e visível a todos) e privado (conversas focadas e privadas com um público ...
Cadastro de usuários
Alunos Gerar usuários para alunos Primeiramente a secretaria nos informa os alunos. Para gerar usuários todos alunos deverão estar matriculados em curso habilitação e no período letivo. Em módulo Educacional -> Currículo e Oferta-> Alunos Em filtros selec...
Processos Acadêmicos
Matrículas no curso e Período Letivo Renovação de Matrícula Atribuição de questionário em Atividades Acadêmicas Apuração de Resultados: Integrado Subsequente e Graduação Cálculo do Coeficiente de Rendimento e Média Global
Como instalar o Microsoft Teams no computador?
Há várias maneiras de baixar e instalar o Teams em seu computador. Neste passo a passo, vamos mostrar como fazer o download a partir do site da Microsoft e instalação em um computador com Windows instalado: 1. Abra o navegador, acesse o site www.microsoft....
Como instalar o Microsoft Teams no celular?
Para baixar o Microsoft Teams em seu celular, faça: No Android Abra a Google Play Store no seu celular, toque em "Pesquisar apps e jogos" e digite "Microsoft Teams". Toque em "Instalar"; Aguarde a conclusão do download e acesse utilizando a credencial...
O que é o Office 365?
O Office 365 é um pacote de programas criado pela Microsoft que inclui o Microsoft Teams e outras ferramentas. Estudantes, professores, técnicos administrativos e colaboradores do IFMG podem acessar o Office 365 Educacional e utilizar, gratuitamente, recurs...
Esqueci minha senha de acesso. Como proceder?
Basta seguir as orientações de recuperação de senha do tutorial disponível AQUI. Lembramos que esse procedimento altera a senha para os sistemas MeuIFMG, Moodle e Office365/TEAMS, dentre outros.
O que é o Meu IFMG?
O MeuIFMG é o portal educacional utilizado no IFMG que permite a integração e gestão das atividades acadêmicas. Pode ser acessado através do endereço meu.ifmg.edu.br por professores e estudantes. Para acessá-lo é necessário: Estar matriculado no IFMG Campus ...
O que é o ICPEdu?
A Infraestutura de Chaves Públicas para Ensino e Pesquisa (ICPEdu) é o serviço de certificação digital oferecido pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) que provê infraestrutura para a emissão de certificados digitais e chaves de segurança. Leia mais sob...
Onde o ICPEdu pode ser utilizado?
O ICPEdu possui não possui Validade jurídica Nacional. Até a data de fechamento deste manual, sabe-se que sua validade é acadêmica e entre instituições associadas à CAFe. Assim, não pode ser utilizado para todo e qualquer tipo de operação, mas para assi...
Como solicitar o certificado ICPEdu?
1. Acesse https://pessoal.icpedu.rnp.br/home e clique no botão "Emitir Certificado Digital"; 2. Na página de autenticação, escolha IFMG - Instituto Federal de Minas Gerais e em seguida clique em Prosseguir para login em IFMG. 3. Na tela de auten...
Como revogar o certificado
É importante que revogue seu certificado quando: Houver alteração em qualquer das informações que constam no certificado; Ocorrer perda, roubo, acesso indevido ou esquecimento da chave privada. 1. Acesse a aba “Meu Certificado” https://pessoal.icpedu.rnp...
Como assinar documentos PDF pelo Adobe Acrobat Reader DC
Neste passo a passo utilizaremos o software Adobe Acrobat Reader DC para assinar o modelo de declaração ilustrado na Figura 1. Caso não o tenha instalado em seu computador, acesse o link https://get.adobe.com/br/reader/ para baixá-lo. Figura 1: Declaração e...
Responsabilidades do usuário
Após emissão do certificado pessoal ICPEdu, é de responsabilidade do usuário armazená-lo em local seguro. O acesso ao certificado por terceiros pode resultar em uso indevido. A senha informada no momento da emissão é única e intransferível. Após a definição d...
Orientações Moodle para Estudantes
Clique AQUI ou clique na imagem abaixo para acessar o guia do Moodle, elaborado pela equipe do Núcleo de Tecnologias Educacionais e Educação a Distância - NUTED. Outros tutoriais do NUTED encontram-se disponíveis em: https://ead.ouropreto.ifmg.edu.br/tu...
INTEGRA - GERENCIAR RESPONSÁVEL POR SETOR
Gerenciar responsável por setor no sistema de gestão de frequência 1) Em um navegador web acesse https://integra.ouropreto.ifmg.edu.br, e digite seu usuário e senha do idIFMG. 2) Clique em Setores no menu Gestão de Pessoas3) Localize o setor e clique no bo...
O que é o idIFMG?
O idIFMG é o serviço de autenticação centralizada do IFMG Campus Ouro Preto. Através dele, estudantes, servidores, colaboradores e visitantes tem acesso a vários outros serviços, como: Emissão de Carteira de Estudante (somente estudantes); Login para acesso...
O que é o INTEGRA?
O INTEGRA é um sistema desenvolvido pela equipe de TI do campus Ouro Preto que permite a realização de cadastro para obtenção do idIFMG e recuperação de senhas para estudantes, colaboradores e visitantes.
O que é o Google Meet?
O Google Meet, antes chamado de Hangouts Meet, é uma plataforma para videoconferências criada pela Google. Sua finalidade é permitir que os usuários realizem chamadas de vídeo pelo computador, celular ou tablets. Permite conversar com vários integrantes ao m...
Pré-requisitos para utilização
Para utilizar o Google Meet, é necessário: Possuir computador, celular ou tablet conectado à internet; Se o uso for a partir de computador, o equipamento deve ter um navegador instalado. Exemplos: Google Chrome, Mozilla Firefox ou Microsoft Edge. Para utili...