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REFERÊNCIAS

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 3

BARRA, Alex Santos Bandeira. O Programa Nacional de Informática na Educação e a Formação de Profe...

Atualizado há 4 anos por Valerio Augusto Lopes Passos

5 | CONSIDERAÇÕES

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 3

A partir da análise das obras lidas concluímos que o uso das TIC em sala de aula, principalmente ...

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4 | RESULTADOS PARCIAIS DA PESQUISA

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 3

No Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola pública de ensino fundamental, onde realizamos a p...

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3 | FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICA

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 3

As TIC estão disponíveis de várias formas como: câmeras (vídeo, foto, webcam), TV, e por último w...

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2 | PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 3

A pesquisa teve uma abordagem qualitativa. A primeira etapa do estudo foi de cunho bibliográfico,...

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1 | INTRODUÇÃO

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 3

Apresentamos no texto o resultado parcial da pesquisa de mestrado em Educação, em andamento. Na p...

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RESUMO | ABSTRACT

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 3

RESUMO: Este artigo tem por objetivo identificar a utilização ou não das tecnologias de informaçã...

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REFERÊNCIAS

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 2

BASTOS, M. I. O desenvolvimento de competências em “TIC para a Educação” na formação de docentes ...

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6 | CONSIDERAÇÕES FINAIS

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 2

A partir do objetivo geral, constatou-se a importância de reestruturar a formação docente inicial...

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5 | FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA PARA A UTILIZAÇÃO DE TDIC

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 2

A formação continuada dos PEB que já lecionam também é muito importante. Uma parcela significativ...

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4 | FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA UTILIZAÇÃO DE TDIC

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 2

As TDIC, ao se disseminarem na sociedade, criaram uma nova forma de cultura, a cibercultura ou cu...

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3 | COMPETÊNCIAS DOCENTES PARA UTILIZAÇÃO DE TDIC NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 2

O conceito de competência é complexo, pois há vários aspectos que devem ser considerados no momen...

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2 | METODOLOGIA

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 2

De acordo com Oliveira (2016), a abordagem desta investigação é de caráter qualitativo, pois o fo...

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1 | INTRODUÇÃO

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 2

A cibercultura, enquanto condição da sociedade contemporânea (a sociedade da informação), pode in...

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RESUMO | ABSTRACT

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 2

RESUMO: O tema desta pesquisa é formação docente para o desenvolvimento de competências de utiliz...

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REFERÊNCIAS

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 1

ARAÚJO, C. H. Discursos Pedagógicos Sobre Os Usos Do Computador Na Educação Escolar (1997-2007). ...

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4 | CONSIDERAÇÕES FINAIS

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 1

Tantos os referenciais teóricos como a metodologia se integram e objetivam responder ao problema ...

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3 | METODOLOGIA

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 1

A pesquisa em curso possui um caráter descritivo-analítico quanto a seus objetivos sobre as produ...

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2 | REVISÃO DE BIBLIOGRAFIA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 1

Para a composição deste estudo, trabalha-se com alguns estudiosos que alicerçam a pesquisa a fim ...

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RESUMO | ABSTRACT

Educação e Tecnologias: Experiências, D... Capítulo 1

RESUMO: Este texto apresenta reflexões acerca de uma pesquisa bibliográfica em andamento. Tem com...

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