Resultado(s) da Pesquisa

Para utilizar o Google Meet, é necessário: Possuir computador, celular ou tablet conectado à internet; Se o uso for a partir de computador, o equipamento deve ter um navegador instalado. Exemplos: Google Chrome, Mozilla Firefox ou Microsoft Edge. Para utili...

  a. Utilizando o Google Meet no computador como CONVIDADO   Para participar de uma videoconferência pelo computador, você deve utilizar um navegador de internet e possuir o link da reunião** fornecido pelo organizador ou professor. Supondo que você tenha ...

  a. Utilizando o Google Meet no celular Android como CONVIDADO   Para participar de uma videoconferência pelo celular, você deve instalar o aplicativo Google Meet a partir da PlayStore e possuir o link da reunião** fornecido pelo organizador ou professor. ...

Mantenha SEMPRE seu microfone desabilitado para evitar interrupções e ecos. Somente o habilite quando precisar falar; Procure utilizar fones de ouvido para minimizar barulhos externos. Os fones de ouvido com microfone são uma excelente solução; Ao utilizar a...

Para obter o idIFMG, o estudante precisa: estar devidamente matriculado no IFMG Campus Ouro Preto; possuir acesso ao Portal acadêmico MeuIFMG; se cadastrar no sistema INTEGRA;   Passo a passo para realizar o cadastro idIFMG 1. Em um navegador web ace...

  Basta seguir as orientações abaixo:   1. Em um navegador web acesse https://integra.ouropreto.ifmg.edu.br    2. Em "Esqueceu a sua senha", clique em "Clique aqui" para gerar uma nova, como mostra a imagem:   3. No campo Usuário, digite o número de s...

Neste exemplo, vamos ilustrar a seguinte situação: "O professor de sociologia ministrará uma aula remotamente e decidiu utilizar o Microsoft Teams. Ele possui uma lista com o email de todos os estudantes e, após agendar, ele encaminha um link de convite para ...

2019 by Atena EditoraCopyright © da Atena EditoraEditora Chefe: Profª Drª Antonella Carvalho de OliveiraDiagramação e Edição de Arte: Lorena PrestesRevisão: Os autores Conselho EditorialProf. Dr. Alan Mario Zuffo – Universidade Federal de Mato Grosso do SulPr...

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade,sem ela tampouco a sociedade muda”.-Paulo Freire   A obra “Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas” traz capítulos com diversos estudos que se completam na tarefa de contribuir, de forma...

GABRIELLA ROSSETTI FERREIRA Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Educação Escolar da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Araraquara, Brasil. Mestra em Educação Sexual pela Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual...

RESUMO: Este texto apresenta reflexões acerca de uma pesquisa bibliográfica em andamento. Tem como objetivo identificar o discurso pedagógico a partir dos estudos e pesquisas acerca das relações entre educação, tecnologia e educação profissional e tecnológica ...

A questão fundamental da qual parte esta pesquisa é nortear qual ou quais as orientações teóricas constituem o discurso pedagógico nas produções científicas quando o tema tratado é Educação e Tecnologia e sua relação com a Educação Profissional e Tecnológica (...

Para a composição deste estudo, trabalha-se com alguns estudiosos que alicerçam a pesquisa a fim de corroborar com o aprofundamento das questões levantadas. Neste ponto, a revisão foi dividida por categorias. Dentro da categoria Educação e Tecnologia e na busc...

A pesquisa em curso possui um caráter descritivo-analítico quanto a seus objetivos sobre as produções acadêmicas extraídas dos periódicos no período entre 2007 a 2017. Gil (2002) já dizia que a pesquisa bibliográfica é elaborada a partir do material já publica...

Tantos os referenciais teóricos como a metodologia se integram e objetivam responder ao problema da pesquisa. Portanto, a investigação pretende colaborar no sentido de verificar a trajetória que estes discursos resultantes seguem e que tendências eles assumem....

ARAÚJO, C. H. Discursos Pedagógicos Sobre Os Usos Do Computador Na Educação Escolar (1997-2007). 2008. 177 f. (Mestrado em Educação) Universidade Católica de Goiás, Goiânia, Goiás. 2008. ______. Elementos Constitutivos do Trabalho Pedagógico na Docência Onlin...

RESUMO: O tema desta pesquisa é formação docente para o desenvolvimento de competências de utilização de TDIC na Educação Básica. Neste sentido, propõe-se como problema de investigação: Como a formação docente pode desenvolver competências para utilização de T...

A cibercultura, enquanto condição da sociedade contemporânea (a sociedade da informação), pode influenciar os processos de ensino-aprendizagem. Professores de Educação Básica (PEB) encontram-se diante da demanda pelo desenvolvimento de competências para utiliz...

De acordo com Oliveira (2016), a abordagem desta investigação é de caráter qualitativo, pois o foco foi a interpretação de dados obtidos. O autor não intencionou tratá-los de forma estatística, a fim de manter a coerência com a natureza do problema investigado...

O conceito de competência é complexo, pois há vários aspectos que devem ser considerados no momento de estabelecer a definição do termo. Nesta perspectiva, Tobón (2006, p. 5) conceitua as competências como “procesos complejos de desempeño con idoneidad en un d...