Resultado(s) da Pesquisa

Com a facilidade da autopublicação e transmissão de conteúdos nas mídias digitais (como as publicações de breves textos no Facebook, áudios no WhatsApp, imagens no Instagram e vídeos no Youtube) nesses tempos pós-modernos, torna-se possível a realização de pro...

Ao concluir este trabalho, retomamos os questionamentos feitos na introdução: qual o lugar da cultura no ensino de inglês? Como língua e cultura podem ser ensinadas em conjunto, de maneira que o aprendiz seja mergulhado em contextos significativos de aprendiza...

Este trabalho é fruto de reflexões realizadas na disciplina “A arte como representação social na pós-modernidade”, no primeiro semestre de 2017 no Programa de Pós-graduação em Cognição e Linguagem da UENF, lecionada pelo saudoso professor e poeta Pedro Lyra (i...

AMORIM, Vanessa; MAGALHAES, Vivian. Cem aulas Sem Tédio: Sugestões Práticas e Divertidas para o professor de língua estrangeira. Santa Cruz: Editora IPR, 2008. ARAUJO, A. R, de; VOSS, R. de C. R. Cinema em sala de aula: identificação e projeção no ensino/ apr...

RESUMO: Este trabalho teve como objetivo conhecer a impressão dos alunos acerca do curso de Espanhol - Programa Idiomas sem Fronteiras – IsF oferecido em um câmpus do IFSC, bem como conhecer os índices de evasão e reprovação no referido curso. A pesquisa foi c...

O Programa Idiomas sem Fronteiras, que ocorre em todo o país, foi criado para possibilitar acesso a universidades de países onde as aulas acontecem em outros idiomas, para alunos interessados nos programas de mobilidade estudantil. Também se destina a atender ...

Esta pesquisa é mista, pois se caracteriza como levantamento, de acordo com os métodos empregados, e também bibliográfica e documental. Caracterizamos como levantamento em razão do questionário enviado aos alunos, pois foi realizada uma “interrogação direta da...

A amostra foi composta, inicialmente, por quinze alunos que frequentaram o curso, dos 30 matriculados. Dentre o total de matriculados, quinze se evadiram, correspondendo a 50%, portanto, metade dos alunos. Dos quinze participantes do curso e que realizaram a p...

Com o desenvolvimento da pesquisa para este trabalho buscou-se, como objetivo geral, conhecer a impressão de alunos de uma turma do Curso de Espanhol do Programa Idiomas sem Fronteiras, ofertada em um câmpus do Instituto Federal de Santa Catarina, no sul do Es...

BAUER; Martin W.; GASKELL, George; ALLUM, Nicholas C. Qualidade, quantidade e interesses do conhecimento. In: BAUER; Martin W.; GASKELL, George. [org]. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Petrópolis: Vozes, 2010. BAUER, Martin W.;...

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro "Educação e tecnologia: parcerias (volume 4)", organizado por Luiz Alexandre da Silva Rosado e Giselle Martins dos Santos Ferreira.

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro "Educação no plural: da sala de aula às tecnologias digitais", organizado por Patricia Bieging, Raul Inácio Busarello e Vania Ribas Ulbricht.

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro "A Metodologia da Autoavaliação Institucional na Educação a Distância", escrito por Dênia Falcão Bittencourt.

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro "Inflexões do Ensino Híbrido", por José Lauro Martins, Antônia Lília Soares Pereira, Dhuliet Keterine Ferreira Milhomem, Fernanda Santana Alves Leite, Jeremias Fontinele da Silva, Robert da Silva Soar...

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro "Anais do VI Seminário Web Currículo: Educação e Humanismo", coordenado por Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida.

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro "Anais 1st CONCITEC", organizado por Barbara Coelho Neves.

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro "Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem", organizado por Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging e Vania Ribas Ulbricht.

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro “Educação a Distância: princípios conceituais, bases institucionais e fundamentos para organização pedagógica e metodológica das ofertas”, coordenado por Cleder Tadeu Antão Silva.

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF do livro "Salas abertas: formação de professores e práticas pedagógicas em comunicação alternativa e ampliada nas salas de recurso multifuncionais", organizado por Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes e Caro...

Clique AQUI ou na imagem abaixo para acessar o PDF "Tecnologia Educacional" da Revista da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional.